Equipa Editorial

Editor Chefe: António Pedro Costa, Universidade de Aveiro - Portugal

Editores

  • Fábio Freitas, Politécnico de Leiria e Ludomedia - Portugal (Coordenação)
  • Arceli Rosario, Adventist International Institute of Advanced Studies - Filipinas
  • Catarina Brandão, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto – Portugal
  • Cedric Glenn Sanders, University of Georgia - Estados Unidos da América
  • Cristina Baixinho, Escola Superior de Enfermagem de Lisboa – Portugal
  • Elizabeth Pope, University of West Georgia - Estados Unidos da América
  • Ellen Synthia Fernandes de Oliveira, Universidade Federal de Goiás – Brasil
  • María Cruz Sánchez, Universidade de Salamanca – Espanha

Conselho Editorial

  • Ana Isabel Rodrigues, Instituto Politécnico de Beja – Portugal
  • António Moreira, Universidade de Aveiro – Portugal
  • Cleoneide Oliveira, Centro Universitário Estácio do Ceará – Brasil
  • Diamantino Ribeiro, Universidade de Évora - Portugal
  • Elizabeth Pope, University of West Georgia - Estados Unidos da América
  • Elza de Fátima Ribeiro Higa, Faculdade de Medicina de Marília, São Paulo - Brasil
  • Emiko Yoshikawa Egry, Universidade de São Paulo – Brasil
  • Isabel Pinho, Universidade de Aveiro – Portugal
  • Jaime Ribeiro, Politécnico de Leiria - Portugal
  • José Luís Carvalho, Universidade da Extremadura – Espanha
  • Lucimara Fornari, Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo – Brasil
  • Martin Tolich, Universidade de Otago - Nova Zelândia
  • Mercedes González Sanmamed, Universidade da Corunha –  Espanha
  • Paulo Alexandre Castro, Universidade Federal de Goiás – Brasil
  • Patricia López-Estrada, Instituto Tecnológico de Costa Rica - Costa Rica
  • Ricardo Luengo, Universidade da Extremadura – Espanha
  • Rodrigo Arellano Saavedra, Universidade Católica do Maule – Chile
  • Ronaldo Linhares, Universidade Tiradentes – Brasil
  • Susana Oliveira e Sá, Universidade Lusófona do Porto – Portugal
  • Safary Wa-Mbaleka, Adventist University of Africa - Quénia
  • Teresa Alzás, Universidade da Extremadura – Espanha