Como identificar os tópicos emergentes de um tema de investigação?

Autores

  • Eduardo Amadeu Dutra Moresi Programa de Mestrado e Doutorado em Educação da Universidade Católica de Brasília, Brasil
  • Isabel Pinho Universidade de Aveiro, Portugal

DOI:

https://doi.org/10.36367/ntqr.9.2021.46-55

Palavras-chave:

Tópicos Emergentes, Pesquisa Bibliográfica, Bibliometria, Rede de Coocorrência, Avaliação da Aprendizagem

Resumo

As palavras necessárias para criar uma análise de coocorrência podem ser coletadas dos títulos dos artigos, dos resumos e das palavras-chave do autor. Essas diferentes abordagens permitem identificar subáreas em cada campo e estudar suas características e tendências, retratar o perfil de pesquisa global, encontrar tópicos importantes, tendências disruptivas, procurar relacionamentos cooperativos e interpretar padrões de colaboração entre os autores. Este trabalho tem o objetivo de apresentar duas abordagens para a interpretação dos resultados de uma pesquisa bibliográfica. A primeira abordagem visa identificar o grau de evolução das publicações sobre um determinado tema usando a curva logística. A segunda visa identificar os tópicos emergentes a partir da análise de coocorrência de palavras-chave. Para exemplificar as duas abordagens, foi realizada uma pesquisa na base Scopus sobre o tema avaliação de aprendizagem. A análise da evolução das publicações revelou que o tema ainda está em crescimento e deverá alcançar a saturação por volta do ano 2040. A identificação dos tópicos emergentes indicou 20 palavras-chave que foram indexadas em 2021. Conclui-se que as abordagens são relevantes para analisar a evolução de um tema e indicar oportunidades para explorar tópicos emergentes.

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Publicado

2021-07-08

Como Citar

Eduardo Amadeu Dutra Moresi, & Isabel Pinho. (2021). Como identificar os tópicos emergentes de um tema de investigação?. New Trends in Qualitative Research, 9, 46–55. https://doi.org/10.36367/ntqr.9.2021.46-55