ETHICS IN QUALITATIVE RESEARCH REPORTS
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https://orcid.org/0000-0003-0401-8112
Abstract
This article discusses the importance of the explicit discussion of ethical considerations in qualitative research reports. This topic remains relatively unexplored in the literature on research practices in the Humanities. From an ethical–ontoepistemological perspective, it is understood that all research involves ethical issues and that their articulation should emerge from the researcher’s reflexive practice. The main conclusions are as follows: a) the inclusion—or absence—of ethical considerations is closely related to several contextual dimensions of research (e.g., research area or field, research culture, and researchers’ ethical training); b) the ethical self-declaration of principles and procedures in research reports expresses the researcher’s engagement (and maturity) in the research process and represents a significant qualitative advance beyond the mere submission of a project to an ethics platform (bureaucratic ethics) or the simple mention of generic ethical concerns; c) it is essential that ethics and research integrity be integrated into researcher education at all levels of instruction; and (d) the promotion of ethics and integrity in research, in all fields and particularly in qualitative research, must be understood as a collective commitment among all agents involved in the research system.
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