Investigando en los Tiempos de COVID-19: Re-inventando un Proyecto Participativo sobre el Autocuidado de la Diabetes en Adultos Mayores de Ontario, Canadá

Autores

  • Pilar Camargo-Plazas School of Nursing, Queen’s University, Ontario, Canada
  • Idevania G. Costa School of Nursing, Lakehead University, Ontario, Canada
  • Genevieve Pare School of Nursing, Queen’s University, Ontario, Canada
  • Beatriz Alvarado Department of Public Health Sciences, Queen’s University, Ontario, Canada
  • Lenora Duhn School of Nursing, Queen’s University, Ontario, Canada

DOI:

https://doi.org/10.36367/ntqr.8.2021.554-561

Palavras-chave:

Investigación Acción Participativa, Pedagogía Crítica, COVID-19, Adultos mayores, Diabetes

Resumo

El COVID-19 ha afectado como vivimos, aprendemos, trabajamos e investigamos. Objetivos: Reflexionar en los efectos de la pandemia en nuestro trabajo de investigación participativa con adultos mayores que viven con diabetes. Métodos: Este estudio sigue un marco de investigación acción participativa (IAP) y una metodología de pedagogía crítica. Resultados: En este artículo reportamos nuestra experiencia como investigadores en un proyecto participativo durante la pandemia. Reflexionamos en los cambios que hemos implementado con el fin de continuar el proyecto a pesar de las restricciones. Conclusiones: Concluimos con lecciones aprendidas y una nueva visión sobre cómo mantener la naturaleza colaborativa de lAP en instancias en las que es imposible trabajar en estrecha proximidad con los miembros de la comunidad y realizar investigaciones en un determinado contexto.

Publicado

2021-07-08

Como Citar

Pilar Camargo-Plazas, Idevania G. Costa, Genevieve Pare, Beatriz Alvarado, & Lenora Duhn. (2021). Investigando en los Tiempos de COVID-19: Re-inventando un Proyecto Participativo sobre el Autocuidado de la Diabetes en Adultos Mayores de Ontario, Canadá. New Trends in Qualitative Research, 8, 554–561. https://doi.org/10.36367/ntqr.8.2021.554-561