O trabalho docente no curso.Técnico de Enfermagem em uma Etec

Autores

  • Mariana Lauriano Curso Técnico de Enfermagem da Etec Antônio Devisate de Marilia, Brasil
  • Kátia Terezinha Alves Rezende Curso de Enfermagem da Faculdade de Medicina de Marilia (Famema), Brasil
  • Silvia Franco da Rocha Tonhom Curso de Enfermagem da Faculdade de Medicina de Marilia (Famema), Brasil
  • Ione Ferreira Santos Curso de Enfermagem da Faculdade de Medicina de Marilia (Famema), Brasil
  • Aline Pereira de Souza Programa de Mestrado Acadêmico “Saúde e Envelhecimento” da Faculdade de Medicina de Marilia (Famema), Brasil

DOI:

https://doi.org/10.36367/ntqr.8.2021.763-769

Palavras-chave:

Docente de Enfermagem, Educação Profissionalizante, Prática do Docente de Enfermagem.

Resumo

Este estudo teve como objetivo analisar o desenvolvimento do trabalho dos docentes que atuam no curso técnico de enfermagem em uma escola técnica de um município de médio porte. Os docentes de enfermagem foram os participantes. Utilizamos um roteiro semiestruturado para a coleta de dados enviados por e-mail. A análise de dados foi realizada por meio da análise de conteúdo na modalidade temática. Apresenta-se três temáticas, a saber: Potências do trabalho docente; enunciando os desafios de ser docente e por fim, refletindo acerca de estratégias para a superação dos desafios de ser docente. Depreende-se que os desafios enfrentados pelos docentes do curso Técnico de Enfermagem interferem no seu adoecimento, sugerindo a importância de estudos que refletem de forma mais ampliada essa realidade e o olhar mais cauteloso das autoridades competentes para minimizar esse problema.

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Publicado

2021-07-08

Como Citar

Mariana Lauriano, Kátia Terezinha Alves Rezende, Silvia Franco da Rocha Tonhom, Ione Ferreira Santos, & Aline Pereira de Souza. (2021). O trabalho docente no curso.Técnico de Enfermagem em uma Etec. New Trends in Qualitative Research, 8, 763–769. https://doi.org/10.36367/ntqr.8.2021.763-769