Procedimentos metodológicos para avaliação de produtos educacionais: Contribuições para um mestrado profissional da área de ensino de humanidades

Resumo

O artigo apresenta procedimentos metodológicos para avaliação de produtos educacionais oriundos de pesquisas elaboradas no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Humanidades (PPGEH), do Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes) – Brasil. Para este estudo adota como metodologia a pesquisa de levantamento, do tipo revisão sistemática, e toma como fonte de dados registros de materiais educativos publicados no sítio virtual Educapes. Visa compreender se a produção técnica publicada pelo PPGEH  atende aos indicadores de qualidade previstos nos critérios de avaliação nacional. Para isso, realiza análise geral das características dessas produções em termos de formato, temática, registro, e ano de publicação. Em seguida, desenvolve análises específicas de cinco materiais educativos que versam sobre educação na cidade, a partir dos seguintes critérios: validação obrigatória, utilização nos sistemas de educação, registro do produto e acesso livre. Conclui que os materiais educativos do PPGEH contemplam em seu processo de produção e divulgação os indicadores de qualidade elegidos para avaliação nacional, mas são passiveis de aprimoramentos, especialmente quanto à diversificação de formatos e modos de registros da produção.