LA ANTÍTESIS DE LA TESIS EN EL ARTÍCULO CIENTÍFICO, LEY N.° 30220

Resumen

Los procesos de investigación, sin considerar el diseño de investigación, son ejercicios académicos muy relativos y casi nulos cuando se habla del proceso de divulgación de resultados. Precisamente, en el escenario peruano, existe relativa percepción conceptual entre tesis, informe de tesis y la naturaleza del artículo científico dentro de las prácticas universitarias. El estudio tiene como objetivo caracterizar históricamente el artículo científico como documento alternativo para lograr el título profesional o grado académico. Durante la investigación, se ha utilizado el método de indagación documentaria considerando el aporte de ocho modalidades distintas al informe de tesis de universidades de América Latina y, al mismo tiempo, utiliza el método narrativo-biográfico que recoge las experiencias investigativas divulgadas en artículos científicos de Roberto Koch, Luis Pasteur, Kohlberg, Vygotsky, Piaget, Freud, Newton, Faraday, Darwin, Freudenberger, Maslach, Miriam Diamon y George Broock. Lo sostenido faculta proponer el artículo científico como requisito opcional de graduación en estudios de pregrado y posgrado. La simbiosis del método indagatorio documental con el narrativo-biográficos permite valorar el origen y trascendencia del artículo científico como medio de divulgación científica de importantes teorías vigentes que no ha soslayado el esquema clásico y tradicional: introducción, metodología, resultados y discusión (IMRYD) planteado por Koch y Pasteur. Como resultado, se considera 25 atributos que distinguen al artículo científico del informe de tesis, cuyas similitudes y diferencias no los hace dependientes, porque cada uno es la representación con su propia direccionalidad. Se concluye que el artículo científico, desde su origen, es el documento con muchos atributos sostenibles para cumplir la misma función que un informe de tesis.