Análise Exploratória da Disciplina de Psicologia Social no Cenário Brasileiro

Resumo

As novas discussões teóricas e metodológicas contribuíram para o exercício de uma nova caracterização da Psicologia Social. Essa pluralização abriu espaço para uma fluidez técnico-teórica que amplia os objetos analisados e dificulta uma compreensão panorâmica do ensino da Psicologia Social no cenário educacional brasileiro. Analisar como a disciplina de Psicologia Social vem sendo trabalhada nos cursos graduação em Psicologia das instituições de ensino superior do país. Esta pesquisa adota uma abordagem transversal, qualitativa, do tipo análise documental e se desdobra em duas etapas principais: 1) identificação das instituições de ensino superior e 2) condução de uma pesquisa documental baseada nas Matrizes Curriculares dos cursos de Psicologia, Projetos Pedagógicos, Ementas e Referências Bibliográficas das disciplinas. Foram encontradas 18 disciplinas com nomenclaturas diferentes, porém correlatas à disciplina de Psicologia Social. Foi possível constatar que dentre as duas principais referências utilizadas, as obras mais mencionadas são “Psicologia Social: O homem em movimento” de S. T. M. Lane e W. Codo e “As Raízes da Psicologia Social Moderna” de Robert M. Farr, ambas presentes em sua maioria nas disciplinas de Psicologia Social I. As 109 ementas provenientes das 73 instituições selecionadas, compuseram o corpus Brasil que foi submetido a uma análise lexicográfica da modalidade CHD. Esses 109 textos desdobraram-se em 744 segmentos de texto (ST). Dos quais, 627 segmentos foram retidos na CHD (84,27% do total) .Na medida em que se encontrou um quantitativo considerável de nomenclaturas substitutivas ao termo “Psicologia Social”, evidencia-se uma tentativa de um distanciamento a um modelo clássico de definição desse campo de estudo. A distribuição da disciplina nas cinco regiões do país se dá de forma desigual. Outro aspecto relevante da atual análise é a observação da pluralização dos referenciais que orientam o ensino desta disciplina.